手机版
石家庄艺术生文化课补习学校石家庄艺术生文化课补习学校
学艺术的考生分两类，一类是本身对所学艺术专业就有兴趣和基础，且一直在努力不能间断的学习；还有一类就是文化学习不理想，改学艺术。大多数同学都有一个共同的特点，基础弱，文化学习时间严重缺乏。这样一个基础，又要在高三最后冲刺阶段学好文化，确实有点难，要做好这一阶段的文化学习必须多管齐下。
首先是习题的选择；习题，必须以简洁、快速、有效的方式使艺考生在短时间内达到充分备战高考的目的，重点突出对基础知识、基本方法的把握，即，注重对高考基础题型和中档题型的掌握，做到基础题不丢分，中档题少丢分。确保基础题，稳定中档题就成了教材编排的重中之重。知识点的编排还要注重顺序，要与普通高中区别开来，全面打破普通高中的编排顺序以适合艺考生的特点，突出艺考生们的重点（这个重点也与普通高中不通），突出主干知识，全面接轨高考。冠明学校老师认为，必须设计专门针对艺考生的学案，不是简单的百日压缩，而是根据各知识点在高考中分值比重，难度系数来编排，以达到起点低，入口宽，易上手，容易激发学习兴趣的特点。
其次是教师团队，教师必须要有扎实的功底，和多年的带毕业班的经验，对各个考点情况熟知于心，对反映各知识点运用的典型例题要了如指掌。这要长期在优秀学校锻炼，才能打下过硬的基本功。同时教师还要必须长期接触艺考生，对艺考生本身的情况特别注重艺考生的学习现状及实际情况，每道题都精益求精，让学生们独具代表性能够举一反三、触类旁通。这样才能解决艺考生时间短、任务重的问题。
最后要对艺考生更加的关爱。艺考生的不少同学长期处在一个不佳的学习状态，有许多不良的学习习惯，不愿努力，上课不听，师生关系紧张，这些东西长期积累就会产生情绪，如果不能理顺这些情绪，对高考复习将很难有个好的效果。所以对艺考生要更多的关心爱护。
